ana sayfa  » otizm

 televizyon ve otizm

gereğinden fazla televizyon seyretmenin, çocuklar üstünde negatif tesirinin olduğu, hatta bazı sorunların ortaya çıkmasına sebep olduğu veya problemleri tetiklediği herkes tarafından kabul edilen bir gerçek. baş ağrısı, uyku bozuklukları, içe kapanıklık, sosyal gelişim ve dil gelişiminde gerilik, saldırganlık, okuma alışkanlığının ve fizik etkinliğin azalması televizyonun sebep olduğu düşünülen sorunlardan, uzmanların en fazla üstünde durduğu birkaç tanesidir. görüldüğü gibi, aşırı derecede televizyon izlemek beden ve ruh sağlığımızı bozduğu gibi, sosyal, toplumsal ve kültürel hayatımızı da negatif yönde etkilemektedir.
televizyon ve otizm - www.bilgiara.comson yıllarda, ailelerin, televizyonun neden olup olmadığını merak ettikleri bir başka sağlık problemi ise çocuklarda otizm sorunudur. televizyon ile otizm arasında bir ilişki olmakla birlikte, bu ilişkinin nedensel bir ilişki olduğuna dair bilimsel bir kanıt yoktur. televizyon ile otizm arasındaki ilişkiyi anlamak için ilk olarak otizmin tanımını ve belirtilerini incelemek gerekmektedir.

otizmin tanımı ve belirtileri
çocuklarda otizm, beyin sistemindeki fizyolojik işlevlerin, kimyasal dengenin bozulmasıyla, 3 yaşından önce ortaya çıkan, yaygın gelişimsel bir bozukluktur. otizm genetik nedenlere bağlı olarak da ortaya çıkabilir.

otizmin belirtilerini dil gelişimi, iletişim, sosyal beceriler, davranış ve etkinlikler olmak üzere 4 ana grupta incelemek olasıdır. otistik bir çocukta bu belirtilerin hepsi birden olmayabilir. dolayısıyla, anne-babalara, çocuklarında aşağıdaki belirtilerden bir kısmını tespit etmeleri durumunda, en kısa zamanda bir uzmana başvurmalarını öneriyoruz. erken tanı ve disiplinli bir tedaviyle otistik çocukların normal bir okula devam edebilmeleri olası olabilmektedir. bunun dışında, otizm tanısı konmasa bile, otizmin belli semptomlarını belirten çocuklar vardır. bu çocuklarda belli gelişim alanlarında sorun var demektir. bu alanların, aileler tarafından da uygulanabilen eğitim programlarıyla kesinlikle desteklenmesi gerekmektedir. bu stil problemi olan çocukların aileleri, belirli aralıklarla gelişim kontrolleri yaptırarak, problemli alanlardaki geriliği ve gelişmeyi izlemeli ve bu alanları nasıl destekleyebilecekleri konusunda profesyonel yardım almalıdırlar.

dil gelişimi

dil gelişimlerinde gerilik olur, konuşmayı geç öğrenirler
konuşulanları ve direktifleri anlamalar güç olur
istekleri için yetişkinlerin elinden tutmayı, işaret etmeyi tercih ederler
kısa konuşurlar
iletişim

göz kontağı kurmaktan kaçınırlar
genellikle duygusal bağ kurmaları güçtür
anneye aşırı bağlıdırlar veya hiç bağ kurmazlar
öpülmeyi ve kucaklanmayı sevmezler
isimleriyle seslenildiğinde tepkisizdirler
sosyal beceriler

sosyal becerileri zayıftır, sosyal ilişki kurmakta zorluk çekerler
insanlara karşı ilgisizdirler
yaşıtlarıyla oynamakta ve oyun kurmakta yetersizdirler
taklit becerileri yoktur
sosyal ortamlarda rahatsız olurlar· büyük mağaza, çarşı vb. kalabalık ortamlardan uzak kalmak arzu ederler
sosyal kurallara uymakta zorluk çekerler
davranış ve aktivteler

yaşıtlarının oynadığı oyuncaklar ilgilerini çekmez
dönen objelere ilgi duyarlar; araba tekerleği, tencere kapağı, çamaşır makinası,
topaç gibi
yumuşak ve tüylü objelere elleyemezler veya bunlardan çekinirler; tüylü oyuncaklar, hamur ve parmak boyası gibi
yinelenen davranışları vardır; kendi çevresinde dönme, sallanma, zıplama, kuş gibi kanat çırpma ve tıpkı sözleri tekrarlarma gibi
tehlikelerin farkına varmakta zorlanırlar
nedensiz ağlar, bağırır veya çığlık atarlar
tuhaf davranışlar sergileyebilirler; elleriyle göğsüne vurma, parmağını veya elini sallama, oynatma, elini ısırma veya kendine zarar verme gibi
el ve parmaklarını çok iyi kullanamazlar
çevrelerindeki değişime fazla tepki gösterirler; eve gelen yabancılar, yeni bir bakıcı, mekan değişimleri gibi

televizyon  ve otizmin ilişkisi

otizmin oldukça  geniş  bir semptom yelpazesi vardır. televizyon bu geniş yelpaze  içerisinde bazı  semptomların kuvvetlenmesine veya ortaya çıkmasına  sebep olabilir. özellikle  yukarıda sayılan dil, iletişim ve  sosyal beceriler alanlarındaki semptomları  meziyet ve nicelik  olarak artırabilir. örneğin, zaten insanlara karşı ilgisiz  olan çocuk, televizyon nedeniyle insanlardan iyice uzaklaşabilir.  aile üyeleri,  televizyonla ilgilenen çocuğu, televizyondan  koparıp, onunla ilişki kurmakta  zorluk çeker. insanlarla  etkileşimleri azaldığı için göz kontağı kurma süreleri  ve dili kullanma ihtiyaçları de azalır. bu örneklerden de  anlaşılacağı gibi,  televizyon, var olan semptomları zaman  içerisinde giderek artırma ve güçlendirme  etkisine sahiptir. bu  nedenle televizyonun izlenme müddeti çocuğun haline göre  mutlaka  uzmanlarla birlikte tayin edilmelidir.

televizyonun otizme  bir başka negatif tesiri de tedavinin aktivitesi azaltması  konusundadır.  televizyon, yukarıdaki örneklerde belirtilen nedenlerle, eğitim  yazılımları ile çocuklara kazandırılmaya çalışılan sosyal  ve iletişim  becerilerinde gerilemeye neden olmaktadır.

özetle, televizyon, otizme neden olmaz, ancak bazı otizm semptomlarını  kuvvetlendirici ve otizm tedavisinin etkinliğini azaltıcı etkisi  nedeniyle,  otizm belirtileri belirten çocuklarda, tanı konmayan  vakalarda bile,  televizyonun dikkatle ve sınırlı sürelerle  izlenmesine izin verilmelidir. bundan başka otistik olmayan çocuklarda  bile, okul öncesi dönemde, bilhassa 3  yaşından önce, çok  uzun müddet televizyon izlemek belli alanlarda gelişim  geriliklerine  ve başka sorunlara neden olabilmektedir. çocukların yaş grubuna  ideal olmayan yazılımları izlemeleri de ruh sağlıklarını  ciddi şekilde tehdit  edebilmektedir. dolayısıyla hepimizin geçtiğimiz  çağın harikası bu cihazın  kullanımı konusunda çocukları  sağlıklı ve doğru yöntemlerle yönlendirmemiz  gerekmektedir.